济南师范学校附属小学美育评价2024自评报告

一、艺术课程开设情况

（一）国家课程扎实推进

学校严格执行国家课程计划，开齐开足艺术课程：

美术课程：一至六年级每周 2 课时，2024 学年通过多媒体教学、教师示范等方式提升课堂吸引力，学生美术兴趣显著提高。

音乐课程：一、二年级每周 1 节音乐课 + 1 节形体课，三至六年级每周 2 节音乐课，融入兴趣培养与主动体验，让学生成为课堂主体。

（二）校本课程特色鲜明

结合教师专长开发校本课程，涵盖版画、书法、合唱、管乐、京剧等领域，与社团活动、课后延时服务结合，培养学生创造力与艺术技能。例如，美术组开发的《童版美印课程》获山东省优秀课程设计二等奖，《变废为宝 巧手制作》融入劳动教育，体现综合育人理念。

二、艺术活动开展情况

（一）常规活动普惠全员

校园文化艺术节：2024 年 4 月举办第 19 届美术展评活动，10 月组织学生参与济南市第八届青少年儿童美术书法作品展，展现学生艺术风采。

“班班有歌声”与拉拉操：全校 40 个班级均能演唱 2 首以上歌曲，大课间拉拉操常态化开展，提升集体凝聚力与身体素质。

（二）特色活动融合文化

百廿校庆系列活动：2024 年 9 月开展“书画家进校园”“《美而不同》学生书画作品集发布仪式”，将艺术教育与百年校史结合，激发学生爱校情怀。

社团竞赛成果显著：音乐类社团表现突出，合唱团获片区艺术节一等奖、区合唱比赛金奖第二名，管乐团获片区艺术节一等奖；美术社团学生作品在市级展览中多次获奖。

（三）实践活动拓宽视野

通过社区公益演出、参观艺术场馆等活动，提升学生艺术实践能力。例如，美术组组织学生参与校外书画展，音乐社团走进社区开展联谊演出。

三、艺术教师队伍建设

（一）师资结构与培训

配备情况：现有专职美术教师 5 人、音乐教师 5 人（含外聘形体教师 1 人），美术教师中 1 人为专业本科生，音乐教师中 1 人为专业本科生。

专业成长：2024 年音乐教师参加县级以上培训 10 余人次，美术教师曲宏波、巨兴华等在课程设计、教学竞赛中多次获奖（如曲宏波获市级优秀教师辅导奖）。

教研机制：每周三开展艺术教研组活动，通过备课展评、校级研究课等提升教学水平，美术组全年开展 4 次专题教研解决教学实际问题。

（二）师德与团队建设

美术组以 “做实、做细、做精” 为原则，音乐组注重 “群体提高与个体特长结合”，全体教师爱岗敬业，师生满意度达 95% 以上。

四、条件保障情况

（一）硬件设施完善

功能室建设：学校现有 2 间美术室、4间音乐教室、1 间舞蹈室，总面积超 700 平方米，2024 年投入 6.9 万元更新器材，音乐、美术器材达标率 100%。

校园环境：设立艺术长廊展示学生作品，利用广播、宣传栏营造艺术氛围，百廿校庆期间新增文化艺术景观。

（二）经费与制度保障

经费投入：近三年累计投入艺术教育经费超 200 万元，2024 年专项经费 10 万元用于音乐比赛、服装购置等。

制度建设：将艺术教育纳入学校中长期规划，建立课程管理、教师考核、学生测评等制度，确保工作规范化。

五、特色发展情况

（一）传统文化传承项目

戏曲与非遗教育：通过京剧社团、非遗手工艺（剪纸、泥塑）教学，将传统文化融入课堂与活动，2024 年“戏曲进校园”活动覆盖全体学生。

品牌社团效应：合唱团、管乐团、美术版画社团成为学校名片，在省市级比赛中屡获佳绩，形成“课堂 + 社团 + 展演”的特色模式。

（二）校庆文化与艺术融合

以百廿校庆为契机，开展书画展、校史主题创作等活动，将艺术教育与学校文化深度融合，形成独特的“文化育人” 特色。

六、学生艺术素质测评情况

（一）测评体系与实施

采用“过程性评价（课堂表现、作业、活动参与）+ 终结性评价（技能测试、作品展示）”体系，覆盖审美能力、技能水平、实践表现等维度。

（二）测评结果分析

美术学科：2024-2025 学年第一学期测评显示，全校 1825 名学生中，优秀率达 93.6%（如三年级优秀率 100%），无不及格学生，体现扎实的基础教学成效。

音乐学科：优秀率 88.2%，一年级、二年级优秀率超 93%，四年级因测评难度提升优秀率 45.6%，反映不同学段教学重点差异。

（三）成果应用

测评数据为课程调整提供依据，如针对四年级音乐优秀率偏低问题，计划优化教学方法与内容，加强分层指导。

七、存在问题与改进方向

（一）问题总结

师资结构：艺术教师年龄偏大，名优师资短缺，音乐教师缺额 1 人。

社团质量：部分社团专业指导不足，活动系统性待提升。

特色凝练：传统文化与艺术教育的融合深度需进一步挖掘。

（二）改进措施

师资提升：通过 “请进来、走出去” 培训、引进青年教师，2025 年计划新增 1 名音乐专职教师。

社团优化：整合社会资源（如邀请专业院团指导），建立社团考核机制，提升活动专业性。

特色深化：结合校园文化二期工程，打造 “非遗工坊”“戏曲教室” 等特色空间，系统化推进传统文化课程建设。

济南师范学校附属小学以“以美育人”为核心，构建了 “课程扎实、活动丰富、师资精进、保障有力” 的艺术教育体系，学生艺术素养与学校品牌影响力显著提升。未来将聚焦师资优化、特色深化，推动艺术教育高质量发展，为学生全面成长奠定坚实基础。